大会主题：下一代的学习：愿景，创新和可能性
本次大会旨在：
- 结合创新教与学模式的发展，关注学习者学习期望的变化，例如：
- 社交化媒体；
- 智能型教学和学习装备；
- 数字化学习资源或活动；
- 云计算服务；和
- 网络学习环境；
- 探索上述变革如何影响并改变亚洲地区的学习模式；和
- 激发讨论，包括：
- 面对这些变革的最佳实践；
- 在创新环境下推动学习和评价学习表现时所面对的挑战与成功案例；和
- 后 Web 2.0 时代教学和学习的可能性。
本次大会将是一场关于数字化学习的盛会，在这里你将可以了解亚洲地区包括中国知名高校在数字化学习方面的探索和实践，并有机会和各个高校的代表进行深入的沟通和交流。了解更多信息，请访问：http://elfasia.org/2012 。
大会将包括 (但不限于) 下列主题：
- 下一代的学习平台
下一代的学习平台对支持终身学习和随时随地学习的实现至为重要。这涉及到如何随时随地为学生和教育工作者提供所需的教与学资源。焦点问题包括云服务、远程教育和管理系统、网络可达性、与建设 21 世纪学习模式平台有关的数据安全和个人私隐问题。
- 精品课程、开放课程以及教学资源的共享
目前，各高校 / 机构的课程网站已经提供大量公开教学资源和网上学习材料供学习者使用，但往往由于展示方式不佳，或资源并没有和学习成果结合导致使用效果不如人意。教育工作者有时也会因为版权和IP问题而放弃使用这些免费资源，并认为在网上分享自己的教学资源存在很多问题。诚邀阁下分享对以上主题的感想和建议，以及建设学习资源库的策略、实践和最佳案例。
- 新兴学习技术及其应用模式
在你的学校中，有哪些新兴的技术以及应用模式影响了目前的教与学的模式？如何评估这些新兴技术的应用效果？新型社会化学习媒体和协作网站的出现提供了提升学习的机会，但同时也出现一些关于个人隐私和其他实践方面的问题，这些都可能会影响其在促进学习方面的潜力。
- 移动学习和移动社交网络
移动设备及其服务带来的好处和便利毋庸置疑，但也有人质疑这些新兴的科技能否真正增强学生的学习体验。智能手机的社交网络应用程式也引发了关于移动学习的潜力和威胁的理性讨论。各位是否有类似的经验和问题与我们分享？也欢迎你分享推行移动教学的经验。
- 学习环境
过去十年，教育机构采用集成化的学习环境和工具来支持并管理传统的教学过程。随着后 Web 2.0 时代的来临和社会化媒体的兴起，教育工作者纷纷物色能加强与个人用户互动的学习环境或课程管理系统。个人学习环境 (PLE)、移动学习应用程序或虚拟学习环境 (VLE)，这些让学生自己掌控其学习进程和目标设定的方案目前正在被广泛的讨论。各位对目前和未来的学习环境有何建议？欢迎各位分享创设下一代学习环境的经验、问题和解决方法。
- 课堂教学工具
随着形形色色的学习模式和教学方法的提出和使用，各种教学工具也随着出现，例如课室管理系统、课程录制系统、即时反馈系统和虚拟世界。诚邀各位参与探讨有效的“未来课堂”的设计和实施。
- 教学技能的发展和促进
在运用新技术改进学习者的学习的同时，对于教师也提出了相应的要求，期望教师同样能够有效利用技术来促进学习。需要帮助 21 世纪的教育工作者提升使用新技术和新型教学环境的能力，以及在新环境下设计并实施新型教学模式和教学方法的能力，可以借助后 Web 2.0 工具为教师提供自我反思、合作讨论的学习模式和策略。诚邀各位分享在教学促进方面的政策制定、激励策略和学习策略。
- 学习活动设计
合适的学习活动能够有效地促进学生的学习。研究者和教育工作者发现，要达到高质量的学习，教师需要引导学习者参与评价工作，帮助学习者了解特定的学习目标。诚邀各位分享你们使用教学工具进行活动设计的经验以及对这些工具的看法。
- 激发下一代学习者的学习动机
教学目标是尽可能的促进学习者参与学习活动，以达到最直接有效的学习效果。大部分教育工作者已采用新技术和解决方案来促进学生的学习。这些技术和解决方案是否有效？诚邀各位分享使用新技术的案例，以及这些如何应用这些新技术来营造促进学生学习的学习环境？
- 继续教育和成人培训
高校和成人教育培训机构均有提供继续教育的工作坊和课程。年轻人较常转换工作，故此网上的继续教育培训课程、研讨会和工作坊的数目也不断增加。讨论主题主要包括远程课程、混合式学习、沟通与合作工具、真实评价和数字学院模式。
欢迎各位分享学校 / 机构与数字化学习相关项目方面的经验、案例和创新策略。
提示
- 可以以个人或小组的名义提交论文摘要。要求论文摘要和切合大会主题。
- 如果论文摘要被大会录用后，作者务必在线注册 (在线注册将在 2012 年 2 月开通)。请阁下在论文摘要中注明是否需要大会提供第一作者的注册费、交通费和住宿费，以便会议筹备组提前做好准备。
- 论文摘要经录用后，需有一位作者参加大会并做演讲，每位演讲者的演讲时间为 35 分钟（演讲 30 分钟，最后5分钟为答问环节）。大会将根据要求提供中英文的同声传译服务。
- 提交论文摘要的截止日期：2012 年 2 月 14 日。
- 阁下的论文摘要将由大会的专家委员会审阅。录用者将于 2012 年 2 月 29 日前通过邮件了解录用结果。
- 大会委员会有权对阁下的论文摘要进行编辑以便有关内容在大会资料的呈现上更清晰而具体。
提交论文摘要
请填写以下各项信息 (以 MS Word 格式) 并于 2012 年 2 月 14 日前电邮至fei.feng@elfasia.org。
- 演讲题目：
- 摘要
提供概括阁下的演讲内容的摘要 (要求提供中英文摘要，中、英文字数上限均为 50 字)。 - 摘要正文
- 提供更多有关论文摘要的内容 (要求提供中英文，中、英文字数上限均为 100 字)。
- 列明阁下的演讲属于上述哪一个主题范畴。
- 否则，请就阁下的演讲建议一个主题范畴。
- 演讲者信息
- 提供阁下及其他团队成员的信息，包括电邮、邮寄地址、电话号码和机构／学院。
- 附上第一作者的简历作介绍之用 (要求提供中英文，中、英文字数上限均为 50 字)。
- 演讲者照片
- 技术要求
- 各演讲厅均提供可上网的笔记本。请列明你所需的任何其他技术要求。
如有咨询，请联络：
冯菲 女士
2012 亚洲地区数字化学习论坛
北京大学
中国北京市海淀区颐和园路5号 邮编：100871
电话：86-10-62757027 | 传真：86-10-62758378 | 电邮：fei.feng@elfasia.org
或
Merlyn Kwan女士
2012 亚洲地区数字化学习论坛
电话：(65) 6822-8108 | 传真：(65) 6822-8107 | 电邮：merlyn.kwan@elfasia.org