主題：下一代的學習 – 願景、創新和可行性
此次論壇目的：
- 聚焦於學習者期望在下一代學習中，就目前教學與學習模式中使用新的解決方案，例如：
- 社群媒體；
- 智慧型手持裝置；
- 數位化學習資源或活動；
- 雲端服務；
- 網絡學習環境；
- 探索上述變化如何影響並改變亞洲學習模式；
- 啟發討論，包括：
- 面對這些變化最佳解決方式；
- 在新環境中所推動學習和評價學習表現所面臨的挑戰和成功案例；
- 預期 Web2.0 中教學與學習的發展。
大會將徵求理論研究及實務應用相關的論文，範圍包括 (但不限) 以下的主題：
- 建立下一代的學習平台架構
下一代的學習平台對支持終身學習和隨時隨地學習的實現極為重要。涉及到如何隨時隨地為學生和教育工作者提供教學與學習的資源。主題包括雲端服務、線上學習和管理系統、數位網絡無遠弗屆與建設 21 世紀學習模式平台有關的資料安全及個人隱私問題。
- 開放課程 – 精品課程(教學資源)及內容管理
目前，各學術機構的課程網站已經提供大量公開教學資源與網上學習資源供學習者使用，但往往由於展示方式不佳，或資源並沒有和學習成果結合，導致使用效果不如人意。教育工作者有時也會因為版權和IP問題而放棄使用這些免費資源，並認為在網路上分享自己的教學資源存在很多問題。誠邀您分享對以上主題的感想和建議，以及管理學習資料庫的策略、實踐和最佳案例。
- 新興學習技術及其應用模式
在你的機構中，有哪些新興的技術以及應用模式影響了目前的教學與學習的模式？如何評估這些新興技術的應用效果？社群網站的出現提供了提升學習的機會，但同時也出現一些關於個人隱私和其他實踐方面的問題，這些都可能會影響其在促進學習方面的潛力。
- 行動學習和行動社交網絡
行動設備及其服務帶來的好處和便利毋庸置疑，但也有人質疑這些新興的科技能否真正增強學生的學習體驗。智慧型手機的社交網絡應用程式也引發了關於行動學習的潛力和威脅的理性討論。各位是否有類似的經驗和問題與我們分享？也歡迎分享推廣行動教學的經驗。
- 學習環境
過去十年，教育機構採用制式的學習環境和工具來支持並管理傳統的教學過程。隨著 Web 2.0 時代的來臨和社群網站的興起，教育工作者紛紛物色能加強與個人用戶互動的學習環境或課程管理系統。個人學習環境 (PLE)、移動學習應用程式或虛擬學習環境 (VLE)，這些讓學生自己掌控其學習進程和目標設定的方案目前正在被廣泛的討論。各位對目前和未來的學習環境有何建議？歡迎各位分享下一代學習環境的經驗、問題和解決方法。
- 課堂教學工具
隨著形形色色的學習模式和教學方法的提出和使用，各種教學工具也隨著出現，例如課室管理系統、課程錄製系統、即時反饋系統和虛擬世界。誠邀各位參與探討有效的 “未來課堂” 的設計和實施。
- 教學技能的發展和促進
在運用新技術改進學習者的學習的同時，對於教師也提出了相應的要求，期望教師同樣能夠有效利用技術來促進學習。需要幫助21世紀的教育工作者提升使用新技術和新型教學環境的能力，以及在新環境下設計並實施新型教學模式和教學方法的能力，可以藉助 Web 2.0工具為教師提供自我反思、合作討論的學習模式和策略。誠邀各位分享在教學促進方面的政策制定、激勵策略和學習策略。
- 學習活動設計
合適的學習活動能夠有效地促進學生的學習。研究者和教育工作者發現，要達到高品質的學習，教師需要引導學習者參與評價工作，幫助學習者了解特定的學習目標。誠邀各位分享你們使用教學工具進行活動設計的經驗以及對這些工具的看法。
- 激發下一代學習者的學習動機
教學目標是盡可能的促進學習者參與學習活動，以達到最直接有效的學習效果。大部分教育工作者已採用新技術和解決方案來促進學生的學習。這些技術和解決方案是否有效？誠邀各位分享使用新技術的案例，以及這些如何應用這些新技術來營造促進學生學習的學習環境？
- 終身教育和進修培訓
大專院校和進修培訓機構均有提供終身教育的工作實務和課程給予校友及社會大眾。年輕人常轉換工作，故此網路進修培訓、研討會和工作實務的數目也不斷增加。討論主題主要包括遠距教學、混合式學習、溝通與合作工具、真實評價和網路學院模式。
歡迎您提供現行做法與數位化學習相關項目方面的經驗、案例和創新策略。本次論壇提供獨特的機會，與亞洲各地及領導中國的網絡菁英代表碰面。
論文格式說明
- 可以使用個人或小組的名義提交論文摘要。要求論文摘要和切合大會主題。
- 如果論文摘要被大會錄用後，作者務必網路報名並請在論文摘要中註明是否需要大會提供演講者的報名費、交通費和住宿費，以便會議籌備組提前做準備。
- 論文摘要經錄用後，需有演講者參加大會並演說，每位演講者的演講時間為 35 分鐘 (演講 30 分鐘，最後 5 分鐘為 Q&A)。大會將根據要求提供中英文的同步翻譯服務。
- 提交論文摘要的截止日期：2012 年2 月 14 日
- 論文摘要將由大會的專家委員會審閱。錄取者將於 2012 年 2 月 29 日前告知錄選結果。
- 大會委員會有權對錄選的論文摘要進行編輯以便有關內容在大會資料的呈現上更清晰而具體。
提交摘要格式
請填寫下列各項資訊 (以 MS Word 格式) 並於 2012 年 2 月 14 日前寄至fei.feng@elfasia.org。
- 演講題目：
- 前言
提供概括演講內容的摘要（要求提供中文或英文摘要，中、英文字數上限均為 50 字）。 - 主要內文
- 提供更多有關論文摘要的內容（要求提供中文或英文，中、英文字數上限均為 100 字）。
- 列明演講屬於上述哪一個主題範疇。
- 或是請就演講內容建議一個主題範疇。
- 演講者訊息
- 提供主要代表及其他團隊成員的資訊，包括 Email 、郵寄地址、電話號碼和機構／單位。
- 附上主要代表的簡歷作介紹之用（要求提供中文或英文，中、英文字數上限均為 50 字）。
- 演講者照片
- 技術要求
- 各演講廳均提供可上網的桌上型或筆記型電腦。請列明你所需的任何其他技術要求。
聯絡窗口：
馮菲 女士
2012 亞洲地區數位化學習論壇
北京大學
中國北京市海淀區頤和園路5號 郵遞區號：100871
電話：86-10-6275 7027 | 傳真：86-10-6275 8378 | 電子信箱：fei.feng@elfasia.org
或
Merlyn Kwan 女士
2012 亞洲地區數位化學習論壇
電話：(65) 6822 8108 | 傳真：(65) 6822 8107 | 電郵：merlyn.kwan@elfasia.org